《上学歌》以简洁明快的语言勾勒出学童清晨上学的生动场景，通过"太阳当空照""花儿对我笑"等自然意象的拟人化处理，将晨光熹微的朝气与孩童纯真的心灵巧妙呼应。歌词中"小鸟说早早早"的反复咏唱既模拟了清晨鸟鸣的自然韵律，又暗含对守时美德的肯定。书包与铅笔的意象选择颇具匠心，既是学童身份的符号化呈现，又隐喻着知识装载与文化传承的深层意义。歌词通过"爱学习爱劳动"的并列表达，将文化教育与劳动教育置于同等重要的位置，折射出全面发展的教育理念。末句"长大要为人民立功劳"的宣言，将个人成长与社会责任有机联结，使童谣跳脱出简单场景描摹的局限，升华为具有时代印记的价值引导。整首作品以儿童视角构建叙事，却在不经意间完成了从个体生活经验到集体精神塑造的过渡，其轻快的节奏韵律与严肃的教育主题形成奇妙平衡，展现出儿童文学特有的举重若轻之美。歌词中反复出现的"去上学校"行为，既是对日常生活的诗意提炼，也隐含着将教育视为神圣仪式的文化心理。
